Математика 10 класс «Интенсив»

Общая информация

Основные цели курса

• Ускоренная актуализация полного курса школьной годовой программы по математике за 10 класс;
• Устранение трудностей в обучении математике;
• Повышение успеваемости;
• Успешный переход в 11 класс;
• Пропедевтика подготовки к ЕГЭ.

Задачи курса

• Закрепление и углубление навыков устных и письменных вычислений;
• Подготовка к самостоятельным, контрольным работам, тестам;
• Развитие математической речи;
• Создание крепкой математической базы, основанной на логике и понимании решаемых задач и примеров, осознание задачи и комбинирование вариантов решения.

Продолжительность курса

72 академических часа = 24 занятия по 3 академических часа.

Традиционно школьная подготовка по математике предполагает не только изучение материала в классе и закрепление его при выполнении домашних заданий, но и самостоятельную работу учащихся по освоению школьной программы, причем с течением времени наблюдается тенденция увеличения доли самостоятельной работы в общем объеме работы школьников. Наш курс призван оказывать учащимся 10 классов помощь в самостоятельной работе, в текущем освоении программы по алгебре и началам анализа и по геометрии, содействие в устранении пробелов, в систематизации и углублении имеющихся знаний, в ходе чего слушатели успешнее осваивают школьную программу, что является залогом успешной подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ), который будет необходимо сдавать по окончании школы.

В настоящее время большое число обратившихся в наш центр школьников испытывают проблемы при освоении школьного курса геометрии. Поэтому повторению и систематизации знаний по всем разделам геометрии программы 10 класса, а также выработке навыков решения именно геометрических задач мы уделяем особое внимание.

Наряду с геометрией, в подготовке к которой испытывают трудности подавляющее большинство школьников, вызывает затруднения той или иной степени подготовка по различным темам алгебры и начал анализа. По нашим данным, имеет место распределение тем алгебры и начал анализа 10 класса по степени трудности их восприятия у школьников, которое представлено в следующей диаграмме.