6 самых популярных заблуждений при изучении иностранного языка

Приступающие к освоению чужого языка почти всегда становятся жертвами неверных представлении и о самом языке, и о том, как его учить. И часто им легче очередной раз потерпеть крах в освоении языка, чем отбросить эти заблуждения. Может быть, разоблачения ниже следующих заблуждений помогут Вам избежать ошибок:

  1. Истинная мотивировка изучения языка
  2. Очень часто это и есть главное препятствие. Если девушка приходит на курсы английского, чтобы найти там себе парня, то, достигнув этой цели, она едва ли будет выполнять второстепенную задачу - собственно учить язык. Спросите себя: «Чего я этим хочу добиться?» и продолжайте спрашивать себя постоянно. Главная, но скрытая мотивация, подтолкнувшая заняться языком, может быть самым сильным препятствием на пути его освоения. Будьте искренни с самим собой. Так ли уж нужен вам язык? Или, может, и без него можно добиться цели?

  3. Язык за определенный срок
  4. Сам язык дурачит нас, предлагая выражения с идеями финальности, завершенности: выучить, овладеть в совершенстве, думать на языке. Человек, приступающий к занятиям, должен ясно представлять себе, что язык - это большое хозяйство, требующее заботы и внимания в течение всей жизни. Это не есть нечто, что можно купить в магазине и всегда иметь под рукой. Даже родной язык мы совершенствуем всю жизнь и все равно постоянно испытываем с ним трудности. За определенный срок можно выучить язык до определенного уровня. Дальше у вас есть выбор: либо забыть о языке и потерять его через несколько лет, либо тратить силы и время на его поддержание на достигнутом уровне, либо продолжить его изучение.

  5. Мне нужен только разговорный язык
  6. Под этим подразумевается, что, приложив минимум усилий, можно освоить минимум для устного общения, а все, что глубже, - например, чтение в оригинале - оставить за бортом. Но проанализируйте любой разговор на родном языке и вы найдете там и обрывки анекдотов, и цитаты из фильмов и литературы, и специальные термины, и употребленные в ироническом смысле «нелитературные» слова, и еще массу очень хитрых социальных экстралингвистических штучек, которые значат совсем не то, что есть толковом словаре. Любая звучащая фраза - это лишь верхушка айсберга.

    Если вы хотите свободно пользоваться пусть даже только устным языком, вы должны понимать, сколь велик сам айсберг, его подводная часть. Совет тут прост: ваш пассивный языковой запас тоже должен быть велик. Иначе в разговоре вы все время будете попадать впросак, понимать не все и не так. Вместо равноправного участника веселого разговора вы рискуете стать объектом насмешек. Выбросите из головы мысль, что какие-то слова не пригодятся. Словарь в 20 000 слов (это запас образованного русского или англичанина) можно вдумчиво прочитать за неделю! При этом человек действительно может прекрасно обходиться сотней-другой слов в активе, научившись виртуозно ими владеть.

  7. Нет способностей к языку
  8. У вас нет способностей? Тому, кто в этом уверен, мы зададим 4 простых вопроса:

    Вы свободно говорите на родном языке и свободно его понимаете?

    Вы читаете и пишете на родном языке свободно?

    Вы глухи или немы, у вас есть различные формы афазии?

    Вы любите кино, разговоры, общение?

    Если в ответ мы получим «Да!», то у Вас есть языковые способности и нет никаких препятствий для изучения чужих языков. Способность к языку - это главная человеческая коммуникативная способность. Человек - существо предельно социальное, человек не только любит язык и общение - они нужны ему. А другой язык - это всего лишь синоним родного. Конечно, уровень общего развития и интеллекта влияет на скорость обучения. Но, к счастью, незначительно.

  9. Языковая среда
  10. Прекрасный миф о погружении в языковую среду как в волшебный котел, из которого безобразный выйдет красивым и в совершенстве владеющим. Но этот миф, как и всякий другой, - некорректен, а в целом даже опасен. Сплошь и рядом среди эмигрантов наблюдается так называемое «окаменение» (ossification) языка. Быстро, по принуждению среды, освоив «минимум для выживания», человек прекращает улучшать свой новый язык, при этом забывая и не поддерживая родной. В итоге получается некий «недоговаривающий» типаж с «туннельным» языком, с отсутствием полноценных коммуникативных способностей. В США в среде иммигрантов очень часто можно найти тех, кто, уехав в детстве из франкоговорящих колоний (где и так французский - неродной) и пожив в бедных кварталах без курсов и книг, в 40 лет не владеют ни американским, ни французским. То есть, им кажется, что они говорят на обоих языках, но для французов они звучат, как иностранцы, - крайне невнятно, хотя и бегло, а для американцев они просто неграмотные болваны с низким образовательным цензом и двойкой (пардон, F) по английскому. У них нет языка, на котором они могли бы слушать пьесу или читать литературу. Языковая среда - не панацея. Это лишь источник сильной мотивации для изучения языка. Простые слова несут много идиоматических смыслов, которые понятны лишь после кропотливого изучения. Прекрасно, если есть возможность поехать в страну и учить язык там. Но даже и там заниматься им надо тщательно и вдумчиво. Тогда языковая среда заиграет красками и смыслом и доставит столько радости, сколько она доставляла вам на родине. Если же вы не можете поехать за границу, а язык хочется знать хорошо, создайте такую среду дома. Тут вам и видео, и радио, и космическое TV помогут. Знание языка, его ощущение прямо пропорционально объему текстов в широком смысле (книжки, фильмы, радио, музыка, разговоры), которые вы пропустите через свой мозг. И это закон!

  11. Я не ребенок: мне уже поздно
  12. Чем старше, тем больше умения учиться чему бы то ни было. Нет времени, нет мотивации - это серьезные причины для взрослого. Но не сам по себе возраст. Дети учат язык в школе непрерывно 4-6 лет. Ну и где результат? А после годичных курсов «с нуля» рядовой взрослый их обгоняет. Так что не ищите оправданий и препятствий в своем возрасте - ищите в нем поддержку.​​​

185
0
Наверх
Нужна консультация? Запись на тестирование